一、主题网络备课活动
“停课不停学”线上音乐课以来，学校音乐组教师仍旧坚持认真研磨课程内容，线上集体备课，老师们主要完成了第一二课教学内容的备课。主备教师在分享了自己的主导思路后，其他教师针对自己的教学经验，学情完善了歌曲的深化学习策略和途径。二、任务驱动微课导学
“疫”无情，“乐”传情。博远学校的音乐教师通过网络，教授学生音乐知识、歌曲等内容，带领学生遨游在音乐的海洋，以音乐来陶冶孩子的情操。三、实时反馈教评一体
老师带领学生遨游在音乐的海洋里，第一时间给孩子们的表演进行点评，老师耐心地与学生及时沟通，总结经验，改进方法，真正的做到了把课堂搬到了孩子们的书房，让孩子们充满好奇的与老师重逢。四、线上优秀学生才艺展
让我们一起在音乐中感受美、表现美、传递美、寻找美。让我们一起来欣赏同学们的精彩呈现吧!低年段
中年段
高年段
音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。音乐组全体教师利用音乐学科的特殊性在课堂上传播正能量，鼓励学生居家学习，以不同的形式体现出来，鼓舞广大师生们的抗疫斗志。艺术的果实需要扎根于生活的土壤，没有深刻的生活体验，就没有优秀的艺术作品。在疫情期间“思政教育”与音乐艺术实践中的具体结合告诉我们，我们不是旁观者，每个人都正以自己的实际行动来证明，我们是有责任，有担当的新时代青少年中的一份子。撰稿：鲁菲
编辑：廖秀男
审核：林琳
素材提供：音乐组全体教师
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