美丽莱小middot线上研讨润

伴随和煦的春风，岛城疫情逐渐稳定，我们也迎来了第四周的居家教学。4月6日下午，音乐组的老师利用线上教研的时间进行了几周以来居家教学“小妙招”的分享。

由于课堂时间有限，赵雪薇老师将拓展欣赏加入“课前五分钟”的时间，让学生在试音的同时能够更好的拓展课堂所学，提升课堂效率。上课过程中为避免延迟现象的出现，一些范唱、范奏可以提前录制好视频，这样课堂中教师也可以伴随视频进行进一步讲解，达到最优效果。连麦时，提醒学生带好耳机，避免扬声器反复收音形成的“回声”。

韩怡雪老师会在课前5-10分钟建立直播间教室，播放上节课所学歌曲作品让孩子们先通过聆听放松愉悦心情回顾旧知。在课堂中教授新课，同学们在线上认真学习、积极评论互动；课后我会根据学习内容布置一个小作业，同学们线下用唱歌、吹竖笛、打击乐演奏等方式再次复习。通过学生们提交的视频不仅能看到学生的学生成果，还能给每一位学生定制一段精炼、专业、温暖的评价。

刘雅琳老师在课堂中为歌曲编创出有趣的舞蹈动作或用竖笛编创二声部旋律，利用线上平台及时交流指导，增强学生的参与感，调节情绪寓教于乐。讲课时尽量多融入节奏感强的音乐，例如《春天在哪里》《春天举行音乐会》等。让节奏欢快的音乐带给人愉悦的心情。在音乐课上通过游戏加强音乐性和趣味性，在线上教学时融入筷子、小碗、塑料盒，纸张等生活用品。将生活与音乐紧密联系，激发学生好奇心，培养学生创造力。丰富教学资源，利用网络媒介为学生提供其感兴趣的视频、音频等资料，拓展课堂教学内容，让学生在愉快的氛围中感受审美教育。

张莉老师的音乐课加入了一些互动环节。张老师录了一些小视频，插入在相应课程中，引导学生在音乐课上与她互动。动动胳膊，动动身体的同时，让学生觉得音乐课不只是唱唱歌，也有全身动起来的形式。同时，张老师会引导学生课下自制乐器。大家根据自己的时间，可以选择自制乐器的数量多少和繁简。下节课大家带着自制乐器上课，积极性会很高，情绪也很高涨。

张琪老师会将上课的歌曲学习内容要提前一天在群里告诉同学们，以便同学们能够有针对性的进行歌曲预习。充分的运用身边的教学资源。以微课的形式发到群里，同时提出观看的要求和问题。同时鼓励同学们投稿对歌曲进行创作。可在创作中加入自己的特长来进行表现。这样同学们会非常有学习积极性。艺术教育不该被拘泥，让学生们模仿不如自主创编。

作为年轻的教研组，青年老师们的每一次经验的分享都是向前辈教师学习和靠拢迈出的扎实一步。通过研讨和分享，老师们一定会在线上为同学们呈现更加丰富多彩的音乐课堂。