编者按：
线上教学是抗击疫情的必然之举，亦是教育的责任担当;是当前一线教师教育教学能力提升的“必修课”，也是未来教育与信息化融合发展的“必选项”。今年疫情发生以来，市教育局统筹协调、各部门通力配合，家校社多方合作，我市线上教学自启动以来，少了曾经的忙乱、焦虑，短时间内便趋于平稳、理性。
教育教学研究从来都是在实践中思索，在思索中改进的螺旋上升过程。作为教学的研究者、服务者和指导者，全市各级教研员第一时间走进线上班级，深入线上课堂，开展线上教研。线上巡课成为日常，网络教研成为常态。
其实，对于教学管理者来说，“巡课”一词，久已有之。《说文解字》中说，“巡，延行貌。”本义为周行察看。“周行”，就要走遍角角落落，巡看方方面面；“察看”，就要仔细观察、且察且思。巡课，既要巡管理、看机制，更要察课堂、究学理；既要找经验、看问题，也要提建议、明方向。同时，我们也注意到，线上教学蕴含着教育创新和教学改革的契机，它让教育更有力量；线上巡课，开创了另外一种教育教学研究的方式，它让研究更有温度。
济南市教育教学研究院
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