停课不停研，相约在“云端”。4月14日上午，在区教研员李蓓蓓老师的组织和推动下，召开年周村区小学音乐学科线上教学研讨会。会议由区小学音乐学科首席教师刘艳老师主持，全区小学音乐老师参与。会上，发言的老师们分别对课题研究计划、线上教学经验、线上线下教学衔接、读书·燃梦行动、学科强技计划等活动做出交流发言。
研
讨
流
程
壹
课题研究计划——周村区北门里小学
聂冬梅
聂老师对课题的研究计划及研究方向做陈述，对于课题计划分不同时间不同的内容进行规划，及集体智慧与一体做到不匆忙，有准备，有目标。对于课题研究方向提出了四个方面的选择与建议。
谈体会：就近期读书活动谈收获与感受。多读书多积累，充实头脑，具体的写作还得以理论作为支撑，把每天的心得体会写下来，慢慢积累为我们今后课题的撰写做好知识储备。
EarthHour
线上教学经验交流——
孙晓娟、孟津吉、王淑妹
贰
凤鸣小学---孙晓娟
怎样上好线上音乐课？首先要抓住线上课堂教学，学生能按时上课，为上好线上音乐课提供了前提保障。并鼓励学生把自己在这节课的收获和快乐，以照片或者小视频的形式发到班级群里；其次结合学生不同年龄兴趣点，提升综合音乐素质；再就是用心备课、录制微课为线上音乐课堂保驾护航。每一个孩子的心中都有一颗音乐的种子，教师的作用就是使这颗种子发芽。期待春暖花开时节每一粒种子都能发芽。
萌山小学---孟津吉
1、教学软件及教学形式。2、教学资源的运用。线上音乐课大部分我运用的是老师们制作的微课资源。3、课程课时安排及教学进度。每节线上音乐课不超过20分钟，复习为主。4、遇到的问题及对策。从网络不佳、卡顿的问题；上课人数日趋减少问题；评论区乱发言问题；线上教学学生不易集中精力问题；重视复习等。
正阳路小学---王淑妹
为了保障线上教学质量，教师要根据线上教学的特点，充分教研，拓展学习内容，发挥线上教学优势，激发学生学习兴趣，保障学生课堂学习质量。加强自身学习，促进教师专业成长。
叁
线上线下教学衔接——周村区实验学校
刘艳
我们要发挥线上教学集体研讨、充分备课的优势，结合线下教学能面对学生、直接互动的优势，做好详细的计划，有秩序、有步骤、有层次、有目的的将我们的线上线下教学相结合，实现好上加好的教学效果。春耕时节，草木新生，期待与孩子们的相见！
读书·燃梦行动——周村区实验学校
毕淑会
肆
一、为什么开启这次读书活动。二、谈谈自4月1日以来大家的读书情况。老师们从一开始的读不懂，到渐入佳境，再到理论结合实际，有思想，有感悟，可谓收获颇丰。三、阅读收获。四、困惑。
五、今后打算。总之，阅读是为了更好的提高老师的个人修养，达到内外兼修；其次，围绕“大单元”教学《理解为先模式》这本书，提高理论水平和教学水平。
伍
学科强技计划——周村区实验学校
王露洁
实施内容：
1、钢琴曲1首（声乐作品1-2首）
2、练习曲2首
哈农/车尔尼/音阶（选一）
肖邦/海顿/巴赫（选一）
3、本学期所教级部教材歌曲弹唱
实施计划：声乐和钢琴统一1、各技能组每周视频打卡2-3次，具体时间以各小组导师制定。2、学期末进行技能沙龙。每项挑选2-3人进行展示，技能组导师进行指导。3、本着以本校为单位，或就近的原则，成立“班级合唱小组”。本学期挑选教材歌曲或自编班级合唱作品3首，进行演唱。每组成员8-10人，钢琴伴奏一人。下学期学科会进行展示。4、下学期学科会进行技能展示舞蹈、四手联弹、小合唱、其他器乐及合奏。
总结发言——周村区教育教学研究室
李蓓蓓
陆
区教研员李蓓蓓老师针对我们近期线上以及今后主要工作方向进行了阐述。首先肯定了小音团队所有老师们的努力和成绩。分别对于区域教学主题：班级合唱、大单元教学、体验式教学、创造教学等主要工作内容、方向以及措施进行阐述。
春已暖，花渐开，疫情终将过去，周村区小音教师团队停课不停研，育人不停歇，“云端”教研，线上教学，共克时艰，共迎春天，用美妙的音乐温暖你我，一起为抗疫加油高歌！
END
图文：李蓓蓓
刘艳
王露洁
鲍丹丹
研
讨
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