云端聚首
怀揣梦想
专注前行
—周菲“名师＋”研修共同体开展线上音乐教学活动
疫情就是命令，防控就是责任。疫情无情人有情，延期开学学不停。
延期开学背景下，线上不停课、网上不停工；老师线上教，学生居家学，宅在家的师生们开启线上之旅，周菲“名师＋”研修共同体的老师们也为网课忙了起来，来看看他们的网上课堂吧！
网络课堂第一弹：老师变主播
“停课不停学”成为“宅家学生族”的生活主流。与传统的音乐教学模式不同，线上教学从特定的教学地点转变为不受时间、地点与空间限制，学生只需通过手机软件或电脑等终端设备，随时随地开展课程学习。让学生更有计划地根据需求安排学习，丰富课余生活的同时，提高学习的自主性。为了确保做到“停课不停学“，这段时间里，研修共同体的老师们为学生精心编排和录制了各种音乐课程，师生隔着屏幕，呈现出一节节精彩纷呈的音乐课。信息时代背景下，在线音乐教育平台融合了技术层面、文化层面以及课程教学的优势，吸引学生以全新的模式欣赏和学习音乐。音乐学科艺术与信息技术以及人文教育融合在一起，吸引学生的注意力，让音乐课堂的建设更加丰富。周菲老师主编推出“音教小课堂”系列课程11集，将课内外音乐赏析内容，以音视结合的方式呈现，拓宽学生音乐视野，提升学生音乐素养。
同课异构资源共享
网课学习第二弹：学生不停学
停课不停学，隔空不隔爱，同学们因有了音乐的陪伴，学习生活变得更加丰富多彩，让我们用音乐传递信心与勇气，静待花开时！
大明宫小学王路晨、张亚妮老师是通过开展口风琴进课堂活动丰富了音乐课堂教学内容，此乐器不但切实让学生掌握了一项艺术特长，更是提高了学生的音乐素养，陶冶了学生高尚的情操，为学生的终身发展打下了扎实的基础。
五、六年级学生精心录制口风琴示范教学视频《玛丽有只小羊羔》《划船歌》《欢乐颂》《萱草花》，口风琴虽小可作用大，学习口风琴不仅能让孩子更深地感受音乐的美好，陶冶性情，还能让孩子身心健康，每天吹一吹练一练心情特别舒畅。丰富多彩的音乐活动陪伴学生度过这场疫情，“宅”家的孩子们学习积极性非常高。
同时张亚妮、王路晨老师编创的“杯子舞”和律动手势舞，颇受学生喜爱，也提升了学生的节奏感。二年级《一起向未来》《冰墩墩》《三字经》欢快的手势舞、唐诗新唱，既有趣又训练节奏感的杯子舞。
雷寨小学毋金萧老师采用微课与乐理练习相结合的方式，让同学们在学会歌曲的同时，掌握基本的乐理知识。
新光小学陈晓馨老师，为学生录制了课程视频，提高学生学习的效率和质量，并且课上实施与学生沟通并进行指导。
陈老师课后反馈增质提效——学习卖报歌这首歌曲，通过让学生想象自己是报童，手拿报纸边卖报边唱歌，通过创设情境和激发想象力来使学生体会报童扛着饥寒风里雨里卖报的辛酸和，在快速对比记忆三段歌词的同时又可以有感情的演唱。
西航二校龙娟老师，认为线上音乐教育利用信息技术解决了传统面授课堂时间、空间、师资不足等问题，学习者可自主选择学习科目以及教学方式，将音乐学习作为一种乐趣而不是硬性的学习任务，在最佳的学习动机下得到最佳的学习效果。
从学生线上教学的学生反馈来看，大部分学生能及时参与网络直播课的学习与互动，线下按照老师的要求进行预习、复习、完成对应的练习等，遇到不懂的问题还会主动请教老师，这让我非常欣慰。
西航二校董欣丽老师，采用“停课不停学，学而知不足”为导语，选择优质的网络资源和教材上的范唱、伴奏与音频、视频资料相结合。课堂内容丰富多彩、灵活新颖、多样有趣、知识面广。课后布置亲子互动作业，为家长孩子答疑解惑。学生们通过线上学习，增长了知识，开阔了视野，提高了音乐审美能力！
疫情当前，尽管我们不能亲自上前线，但疫情的情况却时时刻刻牵动着我们的心。为我们热爱的国家而努力奋斗，作为一名人民教师，此刻我们唯一能做到的就是好好教学，肩负起停课不停学的使命，好好培养孩子们，这就是对疫情最好的抗击。
加油孩子们！
加油老师们！
新学期，开启新征程、面临新挑战，也将会用认真务实的态度，执着的敬业精神，一起向未来，一起在音乐教育之路上携手共进！
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编辑
周菲
图文：龙娟、董欣丽、王路晨、张亚妮、陈晓馨、毋金萧
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