年深圳市音乐学科
第三期“名师在线”公开课
展示交流活动（高中）
深圳中小学音乐教研为进一步深化中小学音乐课堂教学改革，加强线上下线教学衔接，提升高中音乐课堂教学质量，促进教师专业发展，打造高效音乐课堂。
年深圳市音乐学科第三期“名师在线”（高中）公开课展示交流活动通过腾讯会议网络研讨方式举行，主要以线下教学线上分享研讨的方式开展，共来自市内外百多名音乐教师参加了此次研讨活动。
研讨活动分为四个环节：
在线课例观摩、教学设计分享、
专家线上研讨、音乐线上教学创意微分享
第一环节：在线课例观摩
来自深圳市红岭教育集团高中部的江楠老师为大家呈现了一节在线录播课（人音版高中音乐鉴赏课第八单元异域风情——世界民族音乐之第15节《亚洲音乐》），授课对象为高中一年级的学生。
江楠老师的音乐课目标定位清晰，围绕高中音乐的核心素养审美感知、文化理解、艺术表现三个方面展开教学，她重点带领学生了解亚洲音乐中印度音乐，从乐器音色、曲式结构、旋律及节奏特点等特点，来感受印度音乐的风格，理解世界其他国家和民族的优秀音乐文化，树立平等的文化价值观，尊重世界文明多样性，拥有尊重文化多样性的人文情怀。
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第二环节：江楠老师分享教学设计思路
在分享中，江楠老师说到，她在本节课中通过亚洲各地区的传统音乐视听内容引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征，在学生初步了解亚洲音乐的概况、亚洲地区的地理经济、民族宗教等人文因素的基础上，让学生通过聆听、视唱、对比分析等方式体验印度民间音乐的独特性。重点通过对教材中印度民间歌曲《欢迎》的主题旋律鉴赏，有线索、有节奏、有重点、有梯度的带领学生进一步感知和体验印度民间音乐，同时在体验中，了解印度民间乐器以及聆听旋律当中极具印度特色的装饰音，在音乐的感知体验和知识的学习中，提升学生的审美感知和文化理解素养。
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第三环节：专家研讨
（点评嘉宾：胡樱平老师）
1.深圳市教育科学研究院胡樱平老师对本节课给与了高度的认可以及中肯的建议。首先，她认为这节课“真实”，从教学过程及课堂的评价都可看出教学难能可贵的真实，而教育就是要强化真实，只有真实，才有真知，教师要用自己的真知灼见去启迪学生真情实感。其次是“朴实”，没有过多花哨的环节和作秀，所有的方法和媒体技术都恰到好处。再者就是“扎实”，胡老师充分肯定老师江楠老师教学能力的扎实基本功，并认为它是我们教学的重要基础。在最后，胡老师提出要
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