春暖花开，疫情却再次袭来，打乱了我们的学习节奏，却阻止不了我们学习的脚步。音乐学科又该如何在云端绽放异彩呢？博园小学音乐学科的三位老师秉持“五育”并举的理念，展开多次教研，开展内容丰富的线上教学活动，让孩子们在这段特殊的日子里学有所获，快乐成长。
线上教研，集思广益
音乐教师发挥团队力量，每周按时进行集体线上备课、研讨，力求充分结合不同年龄段学生的特点，针对不同的年级开展更适合学生的线上音乐学习模式。
音乐组教研把握实线，提升效率
线上教学不能与学生面对面交流，更加需要老师们做足工作，把握好课前、课间、课后三道实线。在直播教学中，老师们认真备好每一堂课，注重设置有趣的课堂互动环节，让学生从作业超市自主选择感兴趣的课后作业，通过拍摄照片、录制视频，进行拓展等形式，增强艺术实践能力，提升学习兴趣，取得音乐学习收获。音乐宝典
发现之“乐”，感受美好
音乐活动是一种审美过程，杯子、皮筋、吸管、筷子、零食桶、塑料瓶......这些都是藏在我们日常生活中的乐器。居家期间的音乐教学中，老师让孩子们在生活中寻找不一样的“乐器”，自制小乐器、为歌曲改编伴奏，让他们感知生活之音带来的美好，音乐无处不在，学生玩得不亦乐乎！诗意生活在创造中绽放
吹拉弹唱，玩中享乐
我们在线上教学时始终秉持“玩”中享“乐”的理念，课后通过录制“快乐歌唱家”、“小小舞蹈家”的视频，师生互动，激励着小小音乐家们更加投入地进行音乐学习。
二年级形体展示
一、三年级歌唱展示
亲子共学，增进情感
音乐是沟通情感最好的桥梁！疫情期间，通过音乐，拉近了孩子与伙伴、与家庭成员的情感距离。孩子们与父母、兄弟、姐妹一起玩“乐”，在享受音乐的同时，营造了和谐的氛围！
春天如期而至，疫情终将过去。停课不停学，停课不停育；虽然授课形式变了，但教师的职责不会变；虽然学习地点变了，但学习的效果不能减。让我们一起在云端传“乐”，在音乐的陪伴下，共同抗疫，静待美好。
撰稿
国德华
编辑
冯晓敏
摄影
各家长
审核
李军
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