在这个特殊时期，我们积极响应教育部“停课不停学”的号召，南门外小学音乐组全体老师为学生们居家学习精心设计音乐类课程实践活动，让学生通过欣赏、探究自主感受音乐带来的力量与美好！
为了更好地适应线上教学，提升教师线上教学的能力，让学生有更好的线上音乐课体验，赛罕区教学研究中心小学音乐教研员包红梅老师第一时间组织了全区小学音乐教师进行了线上教研活动，根据居家学习特点以及对每个年级学生的学情分析，选择适合线上教学且学生参与度高的音乐教学内容，进行微课录制，让学生在居家学习过程中也可以在音乐中体验情感，在情感中感受音乐，提高音乐审美能力，调节居家学习情绪。
根据学校延迟开学期间的课表安排，只要是音乐课时间，老师们都会准时守在屏幕前，利用二十分钟左右的时间，跟同学们进行线上交流、指导，课后学生根据推送任务进行形式多样的音乐活动。
虽然我们隔着屏幕上课，同学们的热情依然不减，学生与老师亲切的互动，热情的交流。学生尤其对手势舞格外的热衷，课后纷纷提交视频作业，大大提升了学生学习的积极性。课后反思与总结
“停课不停学”的线上教学，音乐学科已经进行了近一个月了，在学校教研工作的指导下，我们组对学生分别进行了唱歌教学和欣赏教学的指导，以及实践课的体验，不仅激发了学生的学习兴趣，也围绕“核心素养”对学生进行了审美教育。通过线上教学反馈来看，我们发现有些学生喜欢动、有些学生喜欢静；有些喜欢唱、有些喜欢跳。因此在接下来的教学当中我们更应该注意选择适合学生丰富的课型进行推送，并及时给予指导和反馈，激发他们的自信并能主动的参与到音乐实践活动中来。
同学们以乐曲为媒介，以歌声为力量，以律动为途径在老师的引导下欣赏美、表达美、传递美，用自己的方式在这场特殊的战役中，表达着自己的情感。
供稿：瑚娜
编辑：刘懿娇
图片：南小记录者
初审：白立欣
复审：臧俊华
终审：郑玉
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