多声歌唱是最有韵味的歌唱，
多声歌唱也是小学阶段最难的歌唱，
借鉴他人成功的探索经验，
你，也可以找到这条
独具魅力的路。
编辑整理：阿蓉老师
1“多声”的界定多声音乐，含主调音乐和复调音乐，在此专题里主要指多个声部对比、呼应，相互合作，以此丰富歌曲表现力的一种表现形式。
2熟悉最简单的指挥手势一个“我做”，一个“你做”，
双手循环表示反复不停止，
这是开课时给学生的首先交代。
一个看起来十分简单的手势，
其实在音乐课堂教学中十分重要，
当学生熟悉老师的手势后，
你的课堂会减少许多废话，
让教与学更轻松也更有音乐味。
3轮唱（卡农）无处不在说到轮唱，许多老师可能首先想到的是快把哪首歌曲拿来处理一下，或者找一首轮唱歌曲来唱唱，其实卡农歌唱无处不在，一小段喜欢的歌词、几小节节奏、一个声势，随时都可以拿来“玩”，玩得多了，再唱歌曲时就不会老师解释半天学生听不明白。
4多声可让歌唱的旋律更有韵味唱单声旋律似乎比较简单，但有经验的老师都知道，良好的多声歌唱，学生注意力会更集中，也更容易唱好、唱动听，特别是大家普遍感到头痛的旋律。因此，当学生学会一段旋律，不妨让学生试试多声歌唱，找找“合”的美感。这对学生的歌唱音准是有帮助的。
5卡农结束方法知多少A.简单卡农原曲不加任何变化，依次进，依次结束。
B.反复最后一小节，与后一声部一起结束
C.前面声部以长音等待，与后一声部一起结束
D.适当改变最后的音与后一声部一起结束
6独自完成的轮唱（卡农）看到这段视频请你一定不要以为视频音响错了，没错，唱的和拍节奏不一样，唱的是旋律，手拍的是前一小节节奏；当加上脚上的“拍”，你发现是不是和声更加丰富了？再把手上的节奏变成科尔文手势，然后依次进入，是不是又有了不同的感觉？当然，这些是需要一定的时间来玩的，刚开始会难，练习多了就习惯了。
多声歌唱从轮唱开始，不断积累，你会发现学生合唱能力会越来越强。本期分享的是多声编配中比较简单的一部分：轮唱。如果喜欢，欢迎继续
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