北京治白癜风哪家医院好 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/mbbdf_zx/emwsafw/对一所学校或者一间教室来说，我们看到的是其外在的物理环境，看不到的是这些物理环境背后的数字化资源、工具和平台。它们以一种虚拟的方式存在，却不断影响课程与教学的实施、设计和评价全过程。所以，我们需要打开物理环境背后的虚拟存在，探秘这些背后的数字资源、数字工具和数字平台是如何影响我们的课程与教学的。用什么数字资源、工具、平台？首先，我们要回答“是什么”的问题。目前，国外中小学用到的数字技术，我将之分为三类。第一类是数字资源，它更多是一种数字化的素材，供教学与学习使用；第二类是数字工具，它充满了交互性，可以促进学生的认知发展；第三类是数字平台，有了平台的支持，教与学的交互协作和留存下来的数据才能够为大规模的个性化教学以及更多的技术融入提供保障和支持。在数字资源方面，国外的中小学拥有更加多元的获取资源的途径。例如YouTube网站，在这个开放共享的视频网站中，每个人都可以分享数字资源，包括音乐视频、视频剪辑、新闻、短片、专题片、纪录片、录音、电影预告片、直播流、Vlog等，可以帮助教师展开教学，帮助学生展开学习。BrainPOP是一个典型的系统和网站，它提供了从低年级到高年级成体系、系统化的科学学科的视频资源，帮助学生系统地完成科学学科的系列学习。
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